Kako bi posjet bio edukativnog  karaktera, u svakoj  su sobi postavljeni zadatci koji djeci omogućuju da na zanimljiv način uočavaju, pronalaze i otkrivaju detalje pojedinih slika našega slikara Miroslava Kraljevića. Radionice, poput slaganja pazli koje prikazuju neke dijelove Kraljevićevih slika, dovršavanje reprodukcije uočavajući strukture i rasporeda likova na originalima, imale su likovni zadatak tijekom obilaska izložbe, koji se prožimao s kulturološkim. Mora se naglasiti zadovoljstvo ne samo učenika i učitelja, već i roditelja koji su upoznali način na koji se djecu može voditi i prilagoditi sadržaje koji odraslima često predstavljaju edukacijsku poteškoću, kako objasniti  boemski život i rad Miroslava Kraljevića, prihvaćanje razgolićenog ljudskog tijela, i sl.

Ravnateljica Muzeja likovnih umjetnosti gospođa Leonilda Conti Ribić iznalazi način kako privući najmlađi uzrast i poticati navike posjećivanja kulturnih ustanova, te učiti vrednovati  i promatrati umjetnička djela. Poziv upućen školi i roditeljima najbolji je primjer  razvijanja  kulturne dimenzije građanskog odgoja. Zanimljivo i edukativno druženje djece, roditelja i učitelja u jednoj kulturnoj ustanovi kao što je Muzej likovnih umjetnosti početak je jedne izvrsne suradnje koju ćemo njegovati.

Lijepo je bilo promatrati roditelje i djecu u zajedničkim aktivnostima koje je pripremila likovna pedagoginja Kristina. Ovakvim aktivnostima djeca su  se  na zanimljiv i njima primjeren način počela upoznavati s kulturnom baštinom. Bio je to prvi susret prvašića s Muzejom likovnih umjetnosti koji  se planira  nastaviti  i dalje. Dobrih ideja ne manjka, a  suradnja Muzeja, učenika, učitelja i roditelja pokazala se izvrsna. Bilo je to lijepo i zanimljivo provedeno subotnje prijepodne, ispunjeno zajedničkim uživanjem u  vrhunskoj umjetnosti. – izjavila je učiteljica Sandra Binder.